Kunci Jawaban

Kunci Jawaban IPS Kelas 10 Halaman 296 Kurikulum Merdeka: Mengidentifikasi Kondisi Air

Dalam buku IPS Kelas 10 Kurikulum Merdeka halaman 296 tersebut terdapat Lembar Aktivitas 13, siswa diminta mengidentifikasi kondisi air.

Editor: Fitriana Andriyani
Buku IPS Kelas 10 Kurikulum Merdeka
Dalam buku IPS Kelas 10 Kurikulum Merdeka halaman 296 tersebut terdapat Lembar Aktivitas 13, siswa diminta mengidentifikasi kondisi air. 

Membuang limbah air setelah panen juga dibuang ke sawah terdekat agar dapat mengairi sawah sekitarnya, terkadang air yang bau dapat mengakibat kan hewan lain yang ada disawah mati karena air kotor yang dibuang.

Di sisi lain mungkin menguntungkan pemilik sawah karena tidak perlu mengairi lagi karena sudah di aliri air dari kolam perikanan.

Usaha ini juga cukup menguntungkan di daerah kami karna air yang mudah dan pemeliharaan yang tidak ribet juga. Namun pembuangan limbah ini masih belum teratasi karena minimnya peduli terhadap lingkungan yang ada.

4. Berikan pendapatmu mengenai solusi dari bencana yang terkait dengan air!

Jawaban: Kekeringan merupakan salah satu bencana alam yang keberadaannya sama sekali tidak diinginkan. Seperti halnya jenis bencana alam lainnya yang dapat diupayakan penanggulangannya, demikian halnya dengan kekeringan.

Beberapa upaya yang dapat kita lakukan untuk menanggulangi kekeringan ini antara lain adalah sebagai berikut:

a. Menanam banyak pohon

b. Membuat bendungan

c. Menggunakan air dengan sewajarnya

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 10 Halaman 271 Kurikulum Merdeka: Lipatan dan Patahan

*) Disclaimer:

Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com,Widya)

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com.

Sumber: Tribunnews
Rekomendasi untuk Anda
Ikuti kami di
AA

Berita Terkini

Berita Populer

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved