Sudah Bayar UKT, Tapi Disuruh Belajar Sendiri??

Rahmadhani, S. M. P. dan E. (2021). Penerapan scaffolding sebagai solusi meminimalisir

kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah spldv 1,2). Jurnal Pendidikan Matematika

Dan Matematika, Volume 7 N, 91–98.

Saputra, R., Novaliyosi, Syamsuri, & Hendrayana, A. (2024). Systematic literature review:

Strategi scaffolding dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman

siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 1697–1710.

https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i2.3312

Sweller, J., van Merriënboer, J. J. G., & Paas, F. (2019). Cognitive Architecture and

Instructional Design: 20 Years Later. Educational Psychology Review, 31(2), 261–292.

https://doi.org/10.1007/s10648-019-09465-5