Kunci dan Jawaban

Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 89, Menyelenggarakan Kuis di Kelas

Kunci jawaban kelas 9 SMP mata pelajaran ilmu Pengetahuan Sosial atau IPS Kurikulum Merdeka halaman 89.

|
Penulis: Heri Prihartono | Editor: Heri Prihartono
Istimewa
Aktivitas belajar mengajar di sekolah 

Peserta kuis harus siap menjawab pertanyaan dengan benar
Pemimpin kelompok harus memimpin kelompoknya dengan baik
Guru harus mengawasi jalannya kuis dan memberikan penilaian
Tips tambahan

Untuk membuat kuis yang lebih menarik, siswa bisa menambahkan unsur-unsur hiburan, seperti musik atau games.
Guru bisa memberikan hadiah kepada kelompok pemenang kuis.
Contoh pertanyaan kuis

Berikut adalah beberapa contoh pertanyaan kuis yang bisa digunakan:

Apa yang dimaksud dengan lembaga keuangan?
Sebutkan jenis-jenis lembaga keuangan!
Apa fungsi bank?
Apa perbedaan antara bank umum dan bank syariah?
Apa saja produk-produk yang ditawarkan oleh bank?
Kesimpulan

Kegiatan kuis di kelas merupakan salah satu cara yang efektif untuk mengevaluasi pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Kegiatan ini juga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan membuat pembelajaran lebih menyenangkan.
 

Disclaimer

1. Pembahasan di atas hanya sebagai referensi belajar.

2. Soal di atas merupakan pertanyaan terbuka. Artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku di atas.

3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban. Siswa dapat mengembangkan jawaban yang lebih baik.

Sumber : Supardi Dkk. 2021.IPS  SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Baca juga: Kunci Jawaban PPKN Kelas 9 Halaman 92 Tentang Harmoni dan Solidaritas Global, Kurikulum Merdeka

Baca juga: Kunci Jawaban PPKN Kelas 9 Halaman 44 Tentang Peraturan Perundang-Undangan Nasional

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 85, Bank yang Beroperasi di Lingkungan Sekitar

Berita Terkait
Ikuti kami di
AA

Berita Terkini

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved