Jawaban Soal Gemar Matematika Untuk Kelas 4, 5 dan 6 Sekolah Dasar, Senin 27 April

TRIBUNJAMBI.COM - Berikut adalah soal matematika untuk kelas 4,5 dan 6 sekolah dasar (SD).

Soal nomor tiga pada materi Gemar Matematika Bersama Pak Ridwan dan membahas Simetri Lipat dan Sifat-Sifat Bangun Ruang, Senin (27/4/2020).

Nah disini adik-adik diminta menggambar ulang jaring-jaring kubu yang berbeda dengan soal.

• Soal Kelas 4-6 SD Belajar dari Rumah TVRI Berikut Kunci Jawabannya, Belajar Matematika

• Jadwal Belajar dari Rumah di TVRI Jumat 24 -25 April 2020, Ada Situs Bersejarah & Gemar Matematika

• Jadwal Belajar dari Rumah Hari Ini dan Pembahasan Pelajaran Matematika dan Sejarah untuk Kelas SD

Sebelum mengisi soalnya, lebih baik kita pahami dulu apa itu Kubus.

Kubus adalah suatu bangun ruang yang dibatasi oleh enam buah sisi berbentuk persegi yang kongruen (sama besar).

Kubus sering disebut bidang enam beraturan atau helisaeder karena dibatasi oleh enam bidang datar yang masing-masing berbentuk persegi yang sama dan sebangun (kongruen).

Berikut contoh-contoh jaring Kubus.

Bagi orangtua yang mendampingi anak ada panduan yang meski diperhatikan.

• Istri Eko Menangis Histeris di Mapolsek Kotabaru, Tak Tahu Kalau Suaminya Ditangkap Kasus Jambret

• Jadwal Imsak dan Buka Puasa Kota Jambi 27 April 2020 atau 4 Ramadhan 1441 H

• Promo Menarik Alfamart dan Indomaret yang Masih Berlaku hingga Sekarang, Banyak Beli 1 Gratis 1

• VIDEO : BREAKING NEWS Drastis Tambah 11 Positif Corona di Jambi, Total 32 Positif Sembuh 1 Orang

• Petani Kerambah di Muarojambi Mengeluh, Tempat Pemasok Mulai Berkurang

Kompetensi Numerasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.

2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan. Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.

3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku. Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan
lebih lanjut.

4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan. Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.

Kompetensi Literasi