Kisi-kisi UN 2020 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk 30 Maret Besok, Silakan Pelajari

2. Level aplikasi

Pada level kognitif aplikasi, siswa harus menginterpretasi dan menggunakan.

Lingkup materi

a. Membaca Nonsastra, siswa dapat menemukan ide pokok menemukan inti kalimat, menentukan makna rujukan, menyimpulkan isi tersirat dalam teks, menentukan kalimat utama, menentukan kalimat penjelas.

b. Membaca sastra, siswa dapat menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/novel (konflik, sebab konflik, akibat konflik, amanat, nilai-nilai).

c. Menulis terbatas, siswa dapat melengkapi unsur teks (eksposisi, deskripsi, argumentasi, narasi, ulasan biografi, prosedur), melengkapi teks sastra (prosa, puisi, drama), menggabungkan kalimat, mengurutkan unsur teks.

d. Menyunting kata, kalimat, dan paragraf, siswa dapat menggunakan kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata), mengisi dengan konjungsi yang sesuai.

e. Menyunting ejaan dan tanda baca, menggunakan ejaan menggunakan tanda baca.

3. Level penalaran

Pada level kognitif penalaran, siswa harus membandingkan, menunjukkan bukti, menganalisis, menanggapi/mengomentari, merefleksi, mengevaluasi, dan memvariasikan.

Lingkup materi

a. Membaca nonsastra, siswa dapat membandingkan isi, pola penyajian, dan atau bahasa teks, menyimpulkan perbedaan atau persamaan isi teks, membandingkan penggunaan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks (berita, eksposisi, prosedur, editorial, ulasan/resensi), mengomentari isi teks, menunjukkan bukti suatu simpulan.

b. Membaca sastra, siswa dapat membandingkan isi, pola penyajian, dan bahasa karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur), menganalisis hubungan antarbagian karya sastra, membuktikan simpulan dengan data pada karya sastra (bukti watak, setting, nilai), mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini, menilai keunggulan/kelemahan karya sastra, meringkas isi karya sastra.

c. Menulis terbatas, siswa dapat memvariasikan kata yang bermakna sama, memvariasikan kalimat yang bertujuan sama, menggabungkan beberapa kalimat, dengan konjungsi yang sesuai, memvariasikan unsur teks, mengubah bentuk teks lain.

d. Menyunting kata, kalimat, dan paragraf, siswa dapat memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat, memperbaiki kesalahan paragraf, menentukan alasan dari segi pilihan kata/kalimat dalam paragraf.