Kunci dan Jawaban
Kunci Jawaban PKN Kelas 7 Halaman 94, Kerjasama dan Gotong Royong
Berikut Adalah Kunci Jawaban pelajaran PKN kelas 7 halaman 94, Kurikulum Merdeka Tentang Bekerjasama dan Bergotong Royong.
Penulis: Heri Prihartono | Editor: Heri Prihartono
TRIBUNJAMBI.COM - Berikut Adalah Kunci Jawaban pelajaran PKN kelas 7 halaman 94, Kurikulum Merdeka.
Materi berikut tentang kerjasama dan gotong royong.
Soal:
Diskusikan dalam kelompok kecil masing-masing.
Lalu wakil dari setiap kelompok berdiskusi bersama, membuat rencana gotong royong apa yang bisa membantu kawan tersebut.
Tuliskan rencana gotong royong tersebut beserta pembagian tugas bagi setiap siswa.
1. Kerja sama apa yang sekarang tengah kalian lakukan, baik di keluarga maupun di sekolah?
Tuliskan sejelas-jelasnya apa tujuan bersama dalam kerja sama itu, dan bagaimana usaha meraih hasil bersama tersebut?
2. Apa saja bentuk gotong royong di daerah kalian masing-masing? Gotong royong apa yang pernah kalian ikuti? Bagaimana perasaan kalian saat mengikuti gotong royong itu?
Jawaban:
Berikut adalah diskusi mengenai rencana gotong royong yang dapat dibentuk oleh masing-masing kelompok:
1. Kerja Sama yang Sedang Dilakukan di Keluarga dan Sekolah
Tujuan Bersama:
Di Keluarga: Tujuan kerja sama di keluarga adalah menjaga keharmonisan, saling membantu dalam memenuhi kebutuhan rumah tangga, dan mendidik anak-anak. Misalnya, membagi tugas rumah seperti memasak, membersihkan rumah, dan menjaga anak.
Di Sekolah: Tujuan kerja sama di sekolah adalah mencapai tujuan pendidikan bersama, mendukung satu sama lain dalam kegiatan belajar mengajar, dan menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman dan kondusif.
Usaha Meraih Hasil Bersama:
Di Keluarga: Semua anggota keluarga terlibat aktif dan berbagi tanggung jawab. Jika ada masalah atau ketidaksepakatan, keluarga mencari solusi bersama melalui diskusi.
Di Sekolah: Siswa bekerja sama dalam proyek kelas atau kegiatan ekstrakurikuler dengan saling mendukung, berbagi ide, dan berkolaborasi untuk menyelesaikan tugas atau mencapai tujuan bersama. Guru juga terlibat untuk memfasilitasi kerja sama ini.
2. Bentuk Gotong Royong di Daerah Masing-Masing dan Pengalaman Mengikutinya
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.