Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 130: Membaca dan Memahami Teks Smong

TRIBUNJAMBI.COM - Berikut soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 130.

Dalam buku Bahasa Indonesia Kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 130 tersebut terdapat Kegiatan 1.

Di Kegiatan 1 tersebut siswa diminta menjawab pertanyaan tentang teks "Smong".

Kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 130 dalam artikel ini hanya sebagai referensi orang tua untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

Maka dari itu, sebelum mencocokkan dengan kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 130 ini, siswa harus mengerjakan soal secara mandiri terlebih dahulu.

Baca juga: Kunci Jawaban Latihan Soal Ulangan Harian IPAS Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Bab 8 Bumiku Sayang

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 130 Kurikulum Merdeka

Setelah membaca teks di atas jawablah pertanyaan berikut ini secara mandiri. Tuliskan jawaban kalian di buku tulis.

1. Berdasarkan bacaan, apa tujuan Muhammad Riswan menciptakan lagu Smong?

Jawaban: Tujuan Muhammad Riswan menciptakan lagu Smong, agar masyarakat waspada dengan tsunami yang bisa datang kembali sewaktu-waktu.

Selain itu, agar masyarakat memiliki pengetahuan yang benar ketika menghadapi tsunami.

2. Bagaimana cara masyarakat Simeulue menjadikan smong sebagai bagian dari hidup sehari-hari?

Jawaban: Cara masyarakat Simeulue menjadikan smong sebagai bagian dari hidup sehari-hari adalah dengan diceritakan kepada anak-anak menjelang tidur, menjadi lagu pengiring saat memetik cengkih, diceritakan dalam berbagai pertemuan keluarga.

Baca juga: Kunci Jawaban 35 Latihan Soal Pilgan UTS IPAS Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Semester 1 Tahun 2024

3. Mengapa masyarakat dunia tertarik pada smong sebagai salah satu cara mitigasi bencana? Apakah menurut kalian mereka tidak memiliki
kearifan lokal sejenis?

Jawaban: Karena dengan pengetahuan yang dimiliki masyarakat melalui smong, jumlah korban jiwa sangat sedikit.

Mungkin masyarakat lain juga memiliki kearifan lokal, tetapi kurang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

4. Berdasarkan bacaan, apakah nafi dan nanga itu?

Jawaban: Nafi adalah sejenis adat tutur berupa cerita atau nasihat kehidupan.

Nanga-nanga adalah jenis kesenian tradisi masyarakat Simeulue.

5. Menurut kalian, pada masa kini, apakah kearifan lokal semacam smong masih penting diajarkan? Sebutkan alasan kalian.

Jawaban: Kearifan lokal yang berisi nasihat kebaikan harus tetap dilestarikan.

Sebab, ajaran leluhur akan bermanfaat jika disampaikan pada generasi muda.

Baca juga: Kunci Jawaban 20 Latihan Soal UTS PAI Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Semester 1, Pilgan dan Esai

*) Disclaimer:

Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com.