Kunci dan Jawaban

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 63, Prinsip Kimia Hijau

Kunci jawaban kelas 10  mata pelajaran ilmu Pengetahuan Alam atau IPA Kurikulum Merdeka halaman 63.

Penulis: Heri Prihartono | Editor: Heri Prihartono
Buku IPA Kelas 10
Prinsip Kimia Hijau 

TRIBUNJAMBI.COM - Kunci jawaban kelas 10  mata pelajaran ilmu Pengetahuan Alam atau IPA Kurikulum Merdeka halaman 63.

Tugas ini membahas tentang materi yang dipelajari sebelumnya.

Prinsip Kimia Hijau
Prinsip Kimia Hijau

 

Petunjuk teknis melakukan aktivitas ini.
1) Cermati dan maknai ke-12 prinsip kimia hijau pada Gambar 3.4.
2) Temukan permasalahan yang selama ini menyimpang dari prinsip
kimia hijau lalu sarankan solusi untuk mengatasinya.
3) Kalian boleh bekerja bersama kelompok.
4) Carilah informasi yang diperlukan dari berbagai sumber.
Cantumkan sumber literatur sebagai wujud perilaku jujur Kalian.
5) Rangkumlah hasil diskusi Kalian lalu tulis dalam bentuk tabel
(Lihat Contoh pada Tabel 3.1).
6) Komunikasikanlah hasil diskusi Kalian dalam diskusi kelas.

Jawaban

Petunjuk Teknis Aktivitas 3.1

1. Cermati dan maknai ke-12 prinsip kimia hijau pada Gambar 3.4.

Pada Gambar 3.4, terdapat 12 prinsip kimia hijau yang diusulkan oleh Paul Anastas dan John Warner. Prinsip-prinsip tersebut merupakan pedoman untuk merancang dan melaksanakan proses kimia yang lebih ramah lingkungan.

2. Temukan permasalahan yang selama ini menyimpang dari prinsip kimia hijau lalu sarankan solusi untuk mengatasinya.

Setelah memahami ke-12 prinsip kimia hijau, cobalah untuk mengidentifikasi permasalahan yang selama ini menyimpang dari prinsip-prinsip tersebut. Permasalahan tersebut dapat ditemukan di berbagai bidang, seperti industri, pertanian, dan kesehatan.

Setelah menemukan permasalahan, cobalah untuk mengidentifikasi solusi untuk mengatasinya. Solusi yang ditawarkan harus sejalan dengan prinsip kimia hijau.

3. Kalian boleh bekerja bersama kelompok.

Aktivitas ini dapat dilakukan secara individu atau kelompok. Jika bekerja secara kelompok, sebaiknya anggota kelompok terdiri dari 3-5 orang.

4. Carilah informasi yang diperlukan dari berbagai sumber.

Untuk mendukung analisis dan solusi yang ditawarkan, carilah informasi yang diperlukan dari berbagai sumber, seperti buku, jurnal, artikel, dan website.

5. Rangkumlah hasil diskusi Kalian lalu tulis dalam bentuk tabel.

Rangkumlah hasil diskusi Kalian dalam bentuk tabel. Tabel tersebut harus memuat informasi berikut:

Prinsip kimia hijau yang menyimpang
Permasalahan yang ditemukan
Solusi yang ditawarkan
6. Komunikasikanlah hasil diskusi Kalian dalam diskusi kelas.

Presentasikan hasil diskusi Kalian dalam diskusi kelas. Presentasi dapat dilakukan secara lisan atau tertulis.

Contoh Tabel

Berikut adalah contoh tabel untuk merangkum hasil diskusi:

Prinsip Kimia Hijau
Permasalahan
Solusi
Pencegahan
Penggunaan pelarut berbahaya
Pengembangan pelarut alternatif yang lebih aman
Ekonomi Atom
Pemborosan bahan baku
Penggunaan bahan baku yang lebih efisien
Sintesis Kimia yang Tidak Berbahaya
Penggunaan bahan kimia berbahaya
Pengembangan metode sintesis yang lebih aman
drive_spreadsheetExport to Sheets
Contoh Solusi

Berikut adalah contoh solusi untuk permasalahan yang menyimpang dari prinsip kimia hijau:

Permasalahan: Penggunaan pelarut berbahaya dalam industri tekstil.
Solusi: Pengembangan pelarut alternatif yang lebih aman, seperti air, CO2, dan pelarut alami.
Penjelasan: Pelarut berbahaya dapat menyebabkan pencemaran air dan udara, serta membahayakan kesehatan manusia. Pengembangan pelarut alternatif yang lebih aman dapat mengurangi dampak negatif tersebut.
Tips

Untuk mendapatkan hasil yang optimal, lakukan diskusi dengan kelompok secara aktif dan konstruktif.
Gunakan sumber literatur yang kredibel untuk mendukung analisis dan solusi yang ditawarkan.
Lakukan presentasi dengan cara yang menarik dan informatif.

Disclaimer

1. Pembahasan di atas hanya sebagai referensi belajar.

2. Soal di atas merupakan pertanyaan terbuka.

Artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku di atas.

3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.

Siswa dapat mengembangkan jawaban yang lebih baik.

Sumber : Ratna Puspaningsih Dkk. (2021). Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 10. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 29, Memahami Teks Anekdot

 

Rekomendasi untuk Anda
Ikuti kami di
AA

Berita Terkini

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved