6174 Angka Misterius yang Bikin Ahli Matematika Takjub, Lihat Hitungan Ajaibnya!
Lihat angka pada gambar di atas : 6174. Sepertinya tidak ada yang luar biasa, tetapi angka ini telah membuat ahli matematika dan penggemar angka
lihat foto
Ulangi kembali dengan 6174 - atur digitnya dari kecil ke besar dan besar ke kecil, lalu kurangi
7641 - 1467 = 6174
Seperti Anda lihat sendiri, sekarang tidak ada gunanya melanjutkan - karena Anda selalu mengalami cara dan hasil yang sama: 6174
Anda kemungkinan menganggap ini hanya sebuah kebetulan. Mari kita pakai angka lain secara acak.
Baca: Mengharukan Ini Bisikan Quraish Shihab ke Bj Habibie, Oh Begini Perasaan Orang yang Akan Meninggal
Baca: Koleksi Mobil Langka BJ Habibie Mercedez-Benz 300 SL Gullwing, Tebak Harganya!
Bagaimana dengan angka 2005?
5200 - 0025 = 5175
7551 - 1557 = 5994
9954 - 4599 = 5355
5553 - 3555 = 1998
9981 - 1899 = 8082
8820 - 0288 = 8532
8532 - 2358 = 6174
7641 - 1467 = 6174
Jadi angka empat digit manapun yang Anda pilih, begitu Anda mencapai angka 6174, sejak saat itu cara yang sama akan mendapatkan hasil yang sama.
Konstanta Kaprekar
Anda sekarang sudah mengenal Konstanta Kaprekar.
Ahli matematika India, Dattatreya Ramchandra Kaprekar (1905-1986) senang bermain-main dengan angka, dan karena kegemarannya itulah dia menemukan keindahan angka 6174 yang misterius.
D. R. Kaprekar - yang menyatakan diri sebagai pecandu teori angka - memperkenalkan temuannya kepada dunia di konferensi matematika di kota Madras, India pada tahun 1949.
"Seorang pemabuk ingin terus minum anggur agar tetap mengalami kenikmatan. Inilah yang sama alami dengan angka," katanya.
Kaprekar kuliah di University of Mumbai, dan bekerja sebagai guru sekolah di kota kecil Devlali, India di pegunungan utara Mumbai.
Meskipun temuannya diejek atau diremehkan ahli matematika India - yang menganggap pekerjaannya tidak penting dan tidak relevan - Kaprekar adalah seorang penulis yang produktif, terutama pada terbitan ilmiah.
Dia juga sering kali diundang untuk menghadiri konferensi atau berbicara di sekolah dan universitas guna membicarakan metodenya yang aneh dan pengamatan angka yang menarik.
