Bagaimana Membuat Siswa SD Senang Matematika?

Elita SPd

Guru SD Islam Al-Falah Jambi

Saya pernah ikut  pelatihan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di Jogyakarta. Di sana saya mewakili guru dari Provinsi Jambi, dan mendapatkan materi tentang penerapan metode pendekatan PMRI dalam belajar matematika untuk siswa kelas awal di sekolah dasar.
Seharusnya materi ini saya share ke rekan-rekan guru lainnya, namun alangkah baiknya materi ini saya praktikkan dulu, dan setelah berhasil baru saya sebarkan.  Saat ini metode ini sudah saya sampaikan ke Kelompok Kerja Guru (KKG) di SD gugus Jelutung.

Berikut isi materi PMRI yang saya dapatkan beberapa waktu yang lalu.

PENERAPAN METODE PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIKINDONESIA (PMRI)
DALAM BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS AWAL DI SEKOLAH DASAR

    Bagi sebagian siswa menganggap pelajaran matematika itu memusingkan dan membosankan, karena harus menghapal rumus-rumus. Adalagi yang beranggapan bahwa pelajaran matematika itu bikin galau, apalagi yang mengajar guru killer.

Banyak artikel yang menyajikan trik dan cara cepat belajar matematika dan menghapal rumus dengan cepat. Sebenarnya pelajaran matematika itu bisa asyik dan menarik jika disajikan dengan cara yang menyenangkan sehingga dapat dipahami oleh siswa.

Menurut Bruner (dalam Hudojo 1988:56) "belajar matematika adalah belajar mengenai konsep-konsep dan struktur-struktur matematika yang terdapat di dalam materi yang dipelajari, serta mencari hubungan antara konsep-konsep dan struktur-struktur matematika itu".

Pada teori Bruner, terdapat tiga tahapan belajar, yaitu tahap enaktif, tahap ikonik, dan tahap simbolik. Salah satu tahapnya yaitu tahap enaktif adalah tahap yang dilakukan anak untuk menggunakan atau memanipulasi objek-objek secara langsung.

Pembelajaran di kelas diharapkan bertujuan untuk membuat siswa memiliki pengalaman baru dengan strategi yang mendorong siswa mengkonstruksikan pengetahuan di benak mereka sendiri.

Ini menunjukkan bahwa materi yang mempunyai suatu pola atau struktur tertentu akan lebih mudah dipahami dan diingat peserta didik.

Hal ini sejalan dengan nafas kurikulum 2013 yang baru di-lauching pemerintah yaitu pendidikan yang lebih berpusat pada peserta didik.

Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) adalah suatu pendekatan teoritis terhadap pembelajaran matematika. Teori ini pertama kali diperkenalkan dan dikembangkan di Belanda  yang dikenal dengan istilah Realistic Mathematic Education (RME). Di Indonesia RME dikenal dengan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).